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Enfants paresseux ou trop intelligents

Enfants paresseux ou trop intelligents

La paresse est le manque d'intérêt pour le travail. La paresse peut être liée à des troubles physiques tels que certains troubles intestinaux, fièvre, déséquilibres neurovégétatifs, etc. Dans ces cas, le traitement est déterminé par le pédiatre et la paresse est momentanée. La paresse peut également être liée à des troubles psychologiques tels que: par manque d'intérêt (enfants démotivés), dépression, instabilité de caractère ou inadaptation au milieu familial ou scolaire, pour ne citer que quelques causes. La paresse c'est l'absence de volonté, c'est le manque d'énergie, de vitalité. Lorsque nous avons fait de gros efforts, nous pouvons passer le reste de la journée allongés sans rien faire car nous n'avons plus d'énergie. Cette fatigue est justifiée.

Un enfant a beaucoup plus de vitalité qu'un adulte, donc lorsque nous sommes confrontés à un enfant qui agit paresseusement, nous devons rester vigilants, car cela peut être un symptôme psychologique.

Dans cet article, nous allons concentrer notre intérêt sur le manque de motivation pour l'apprentissage scolaire de certains enfants qui sont peut-être trop intelligents et pour cette raison ils s'ennuient dans les classes. Nous parlons dans ce cas d'enfants surdoués. Certaines personnes sont plus intelligentes que d'autres. Ainsi, à l'école, certains élèves apprennent facilement tandis que d'autres, avec le même professeur et les mêmes livres, semblent éprouver des difficultés à apprendre le même contenu.

Chaque individu, enfant ou adulte, est par nature un être actif

Qu'est-ce que l'intelligence?

Lorsque nous parlons d'intelligence, nous entendons un concept qui comprend trois fonctions:

  1. Capacité à gérer les abstractions.
  2. Capacité d'apprendre des mots et des symboles.
  3. Capacité à résoudre de nouveaux problèmes ou situations.

Ce groupe d'individus qui, par excès ou par défaut, se démarquent de la mesure d'intelligence générale (quotient intellectuel) qui évalue les soi-disant tests d'intelligence sont considérés comme "exceptionnels" et au sein de ce groupe, nous pouvons trouver ceux dont C.I. Il est inférieur aux valeurs 90-120 (valeurs trouvées comme normales), puis nous pourrions parler du déficit cognitif dans ses différentes nuances et degrés et, ceux qui sont bien au-dessus de la valeur élevée de ce chiffre que nous connaissons comme le surdoué. L'enfant doué est cet enfant qui a une capacité supérieure à gérer les faits, les idées et les relations (J.J. Gallagher, 1975).

Les caractéristiques que nous pouvons considérer comme les plus caractéristiques des enfants surdoués sont les suivantes:

  • Développement précoce à la fois physique et mental.
  • Curieux du monde qui vous entoure. Désir constant d'augmenter vos connaissances.
  • Intérêt vif pour tous les types d'encyclopédies, manuels toujours à la recherche de plus d'informations.
  • Apprentissage facile et rapide.
  • Une concentration intense qui touche parfois l'obsession.
  • Très facile dans les opérations logiques telles que celles qui incluent l'abstrait, l'analyse ou la généralisation.
  • Capacité optimale pour une compréhension immédiate tout en ayant une grande facilité pour communiquer ce qui est compris.
  • Ils ont du talent, c'est-à-dire une capacité inhabituelle à exécuter et dans un domaine spécifique.
  • Ils sont créatifs dans l'apprentissage, c'est-à-dire qu'ils sont capables de fournir de nouvelles hypothèses en les utilisant pour imaginer les conséquences d'éventuelles solutions nouvelles et non éprouvées.
  • Ils sont généralement occupés à différentes activités en même temps.
  • Son vocabulaire est large et complexe.
  • Grande capacité organisationnelle.
  • Préférence pour les partenaires plus âgés dans leur vie sociale et dans les jeux.

Souvent, ces enfants sont négligés au sein d'un groupe scolaire et finissent par s'ennuyer du lent apprentissage. Ils peuvent avoir des problèmes avec le reste de leurs camarades de classe précisément en raison de leur «exception» et la marginalisation à laquelle ils sont conduits peut facilement conduire à l'échec.

La détection de ce groupe d'enfants est la première étape pour prévenir l'échec et ainsi pouvoir conduire et enrichir leur créativité débordante.

À l'école, les connaissances doivent être adaptées à l'enfant doué par l'enrichissement des programmes, des classes spéciales et, bien sûr, l'accélération, c'est-à-dire pour faire progresser chronologiquement et scolairement l'enseignement de l'enfant.

Dans votre environnement socio-familial, vous devez avoir une influence fondamentale au niveau de l'orientation. N'oubliez pas que l'enfant surdoué est avant tout un enfant qui peut présenter des problèmes émotionnels, qui fait partie d'un noyau familial qui se comporte d'une certaine manière au sein de la société. Avec tous les incidents qui sont généralement pris en compte dans le domaine de la psychologie de l'enfant, dans le cas des surdoués, il faut ajouter que leurs parents sont des gens normaux qui auront besoin d'un traitement particulier car ils peuvent développer des sentiments d'insécurité , de l'inadaptation, de l'hostilité, de la jalousie, etc ... envers son propre fils du fait de cette incompréhensible et redoutée "exceptionnelle" de l'enfant.

Vidéo informative sur les capacités élevées des enfants:

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Vidéo: Carlos Tinoco - Intelligents, trop intelligents (Juillet 2020).